ESCUELA PRIMARIA "MI PATRIA ES PRIMERO"

martes, 27 de septiembre de 2016

HISTORIA SEXTO GRADO PRIMER BLOQUE.







El poblamiento de los continentes

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La emigración de África a otros continentes se debió al agotamiento de alimentos y las catástrofes climáticas. El continente asiático, por la península arábiga, fue el primero al que llegaron los homo.




De allí fueron a Europa, Oriente medio, Asia central y suroriental. Oceanía y América fueron los últimos continentes en ser poblados.



Oceanía fue descubierto por pueblos de Asia suroriental que dominaron la navegación, aprovechando su conocimiento de las corrientes marítimas y que en las glaciaciones bajaba el nivel del  mar, por lo que era más fácil navegar.



En la actualidad conocemos más acerca del poblamiento de los continentes por la investigación genética, que ha precisado los resultados obtenidos por la datación de fósiles.



El orden de poblamiento de los continentes es el siguiente: 



África: Las sabanas de África central fueron el primer espacio natural donde habitaron los homínidos. De allí se desplazaron al sur y al norte a zonas boscosas y praderas. Cabe mencionar que los Homo precursores del sapiens regresaron a África cuando el clima empeoró en Asia y Europa.



Asia: Fue el primer continente al que emigraron los homínidos de África hace dos millones de años; llegaron primero a la península arábiga (Yemen) y luego a la índica. Después poblaron Asia suroriental.
 Por último, hace aproximadamente 30 000 años, los Homo sapiens sapiens poblaron las congeladas regiones nórdicas.



Europa: Fue el tercer continente en ser poblado por grupos provenientes de Asia y luego del norte de África. El poblamiento comenzó por el área mediterránea y se extendió hacia el norte continental.



Oceanía: Fue el cuarto continente en poblarse. Australia y Nueva Zelanda se habitaron antes que el resto de las islas del continente.



América: El continente americano fue el último en ser poblado.




Diversas migraciones de Asia central y oriental pasaron a Alaska a lo largo del estrecho de Bering, congelado por la última glaciación, siguiendo las manadas de animales que acostumbraban cazar.



Otras evidencias sugieren que hubo diversas rutas del poblamiento americano.




 Una investigación sugiere que algunos pobladores llegaron de Europa bordeando el Atlántico norte, con ropa y transporte similares a los de los actuales esquimales. Y otros grupos  llegaron del sureste de Asia navegando por las costas del océano Pacífico, como lo ha demostrado el reciente descubrimiento de los restos de una mujer de 13 600 años de antigüedad en la península de Yucatán.




lunes, 26 de septiembre de 2016

SISTEMA INMUNOLÓGICO. SEXTO GRADO PRIMER BLOQUE.






En el cuerpo humano existen sustancias, estructuras y procesos que defienden al organismo de factores externos que pueden dañarlo, por ejemplo:

 La piel.
 Las secreciones.
 Los vellos de la nariz.
 ▪El cerumen de los oídos.
 ▪ Entre otros.




Además, existe todo un sistema inmunológico capaz de detectar y eliminar microorganismos que producen enfermedades, así como de destruir células dañinas provenientes del mismo organismo, por ejemplo, las de algún tumor.





En la sangre los glóbulos blancos, también llamados leucocitos, actúan como defensas del sistema inmunológico para contrarrestar al agente causante de infecciones; reaccionan en contra de microorganismos y partículas ajenas, como los que inhalas al respirar, los que ingieres al comer e incluso los que llegan a traspasar la barrera de tu piel cuando ésta sufre una lesión.



Algunas de estas células actúan directamente eliminando partículas o microorganismos invasores.


 Otras producen sustancias llamadas anticuerpos, que son estructuras formadas de proteínas, encargadas de contrarrestar a los microorganismos y virus (antígenos) que pueden dañar al organismo.





Este sistema antígeno-anticuerpo es específico, es decir, los anticuerpos que contrarrestan a un tipo de microorganismo o virus no actúan contra otro. Así, los anticuerpos para el virus del sarampión no contrarrestan al de la varicela.






El proceso de defensa se activa de manera inmediata, aunque el cuerpo tarda cierto tiempo en contrarrestar a los microorganismos y virus que provocan la enfermedad.


Si el sistema inmunológico ya ha producido anticuerpos contra algún microorganismo o virus que anteriormente ocasionó una enfermedad, guarda memoria del suceso y en la siguiente ocasión tardará menos en contrarrestar el padecimiento que ocasiona ese agente infeccioso, ya sea impidiendo que se desarrolle o haciendo que su ataque sea menos agresivo.



Las vacunas se preparan mediante procesos o técnicas de laboratorio con virus debilitados, inactivados o con partes de éstos, que al ser introducidos en el cuerpo, inyectados o tomados, provocan que las células de defensa produzcan anticuerpos.



Generalmente se producen vacunas contra enfermedades virales como poliomielitis, sarampión, rubéola, parotiditis (paperas), influenza, hepatitis y diarrea por rotavirus, y también contra algunas enfermedades bacterianas como tétanos, difteria y tosferina. 


Todas estas vacunas forman parte del esquema de vacunación registrado en la Cartilla Nacional de Vacunación o Cartilla Nacional de Salud.

jueves, 22 de septiembre de 2016

LA ENTREVISTA.......


LECCIÓN DOS PRIMER BIMESTRE DE ESPAÑOL.
TOCA EN ENLACE PARA DESCARGAR EL FORMATO DE ENTREVISTA.
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     LA ENTREVISTA:      Es simplemente una conversación con un propósito específico, este propósito es obtener información , que se realiza cuando se quiere saber algo de alguien o cuando queremos saber más en relación a un tema.

          El objetivo de la entrevista es entrar al “mundo” de la persona y ver las cosas desde su perspectiva. Se trata de una situación en la que una persona se somete a las preguntas realizadas por otra persona en la cual obtiene una conversación que tiene como finalidad la obtención de información.

         En una entrevista intervienen el entrevistador y el entrevistado.


            Entrevistador:  Es la persona que realiza y aplica las preguntas con el fin de obtener información, de igual manera, es quien selecciona al entrevistado.


          Entrevistado: Es la persona que contestará las preguntas, es decir, de quien vamos a obtener la información.




           Una entrevista oral o escrita se compone de las siguientes partes:


        TÍTULO DE LA ENTREVISTA:Es el nombre de la entrevista, éste se escribirá en relación al objetivo trazado. 


         OBJETIVO: Nos indica en forma general lo que pretendemos conocer en relación a un tema específico.


     PRESENTACIÓN: En esta parte se dice quién es el entrevistado, por qué se realiza la entrevista y cuál es el tema de ésta.


     CUERPO: Se forma con las preguntas que hacen el entrevistador y las respuestas del entrevistado.


         CIERRE: Es un comentario o la conclusión de los aspectos tratados durante la entrevista.Se agradece la participación del entrevistado.





miércoles, 21 de septiembre de 2016

EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS




          Para representar el espacio geográfico, cercano o lejano, se utilizan diferentes escalas de estudio.
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        Los territorios son espacios con una extensión determinada sobre los cuales se asienta la población. La división política es una manifestación de organización social, que marca los límites de un territorio; indica hasta dónde se extiende un país o una nación. En cada continente, la división política delimita el área de los países. Cada uno de éstos tiene su propia forma de organización territorial.


           Un mapa es una imagen reducida de la Tierra, en la cual es posible representar el espacio geográfico desde el más cercano, como tu municipio con escala grande, hasta el más lejano, como el continente a escala pequeña. 


               La representación de un país que aparece en un mapa puede ser más pequeña o más grande, depende de la escala, pero el tamaño real siempre es el mismo.

         La escala indica cuántas veces se ha reducido la superficie que se representa en un mapa. Puedes encontrar dos tipos de escala: 
numérica 

 gráfica. 



           La escala numérica se representa así: 


Escala: 1:10 000 000 

Se lee de esta manera: 

Escala: 1 a 10 millones

           Si la unidad de medida del mapa es el centímetro, entonces se interpreta así: 

1 cm es igual a 10 000 000 cm. 

             Esto quiere decir que para un mapa con esa escala, cada centímetro que medimos equivale a 10 millones de centímetros en la realidad. 




           La escala gráfica es una regla que te permite medir en centímetros la distancia entre dos lugares dentro de un mapa e indica a cuántos kilómetros equivale esa distancia en la realidad.



           Por lo general, los mapas de escala pequeña muestran menos rasgos geográficos que aquellos de escala grande, pero cubren amplias porciones de la Tierra. Estos mapas no son adecuados para exponer los detalles geográficos porque los ríos y carreteras se representan como líneas, y las ciudades como puntos.



        En los mapas mundiales, continentales y regionales o nacionales, se uti­lizan escalas pequeñas; en mapas estatales, municipales o planos urbanos se usan escalas grandes. 



          Los mapas elaborados con escalas grandes permiten identificar ciertos elementos que por su tamaño no podrían estar represen­tados en un mapa de pequeña escala. Este tipo de mapas son un acercamiento de la región que se quiere ver, por lo que permiten mostrar los detalles (carreteras, ríos e incluso las calles de locali­dades urbanas o rurales) con mayor precisión, a diferencia de los mapas de escala pequeña.


        Algunos tipos de mapas son:

     Mapas a escala mundial: Muestran menos rasgos geográficos, pero cubren amplias porciones de territorio, utilizan una escala pequeña.



    Mapas a escala continental: Se aprecian divisiones políticas pero aún no muestra a detalle rasgos geográficos, se consideran elaborados a escala pequeña.



         Mapas a escala nacional: Utilizan una escala pequeña, muestran ya algunos rasgos geográficos, pero no todos, muestran países.



       Mapas a escala estatal: Se utilizan escalas grandes, ya muestran con mas detalles algunos rasgos geográficos (carreteras, ríos, volcanes, puertos) son como un acercamiento del lugar.


        Mapas a escala municipal: Utilizan escalas grandes, permiten mostrar los detalles con mayor precisión (calles, ríos, hospitales, centros comerciales), pueden también llamarse planos.









martes, 20 de septiembre de 2016

BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA.



PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 2, ESPAÑOL SEXTO GRADO BLOQUE UNO.

TE INVITO A EXPLORAR ESTA PÁGINA ELECTRÓNICA.



la biografía.

      Una biografía es una narración escrita que resume los principales hechos en la vida de una persona.también se conoce como biografía al género literario en el que se enmarcan estas narraciones.


      Como género literario, la biografía es narrativa y expositiva. Aparece redactada en tercera persona. Pese a que puede incluir apreciaciones  del autor y datos sobre el contexto en que transcurre la vida del protagonista, la base de la biografía son los datos exactos y precisos, es decir, la objetividad, tales como:  fechas, nombres y lugares.


     La estructura básica de una biografía incluye:

La introducción (una presentación del personaje).

El desarrollo (la narración de los sucesos trascendentes de su vida).

La conclusión (este es el segmento más subjetivo, con una valoración sobre la trascendencia del personaje).




la autobiografía.
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Es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma. 
 

      Es una obra personal ya que es el propio autor es el encargado de expresar los pormenores de uno o varios aspectos de su vida. Es un tipo de redacción típicamente literaria.

         La autobiografía pertenece a los escritos de no ficción. Lo narrado en ella es verídico ya que se trata de la vida del autor escrito por él mismo, por lo tanto se redacta en primera persona.



     En la obra autobiográfica, el escritor
tiene absoluta libertad de expresar sus ideas o sentimientos, lo cual convierte a la autobiografía en un texto subjetivo, el autor expresa su sentir. Se trata de una obra artística de carácter sumamente personal.


La estructura básica de una autobiografía incluye:
La introducción (una presentación del personaje).

El desarrollo (la narración de los sucesos trascendentes de su vida).

La conclusión.