PLANO CARTESIANO.

ACTIVIDAD N° 1

Toma nota de las ideas más relevantes del tema y complementa la información utilizando imágenes o dibujos.

   El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical que se cortan en un punto. 

La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x).

 

 La línea vertical, se llama eje de las ordenadas o de las yes, (y).

 

 El punto donde se cortan recibe el nombre de origen.

    El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales se representan por sus coordenadas o pares ordenadas.

       Las coordenadas se forman de la siguiente manera:

*Asociando un valor del eje de las equis a uno de las yes, respectivamente.

     Esto indica que un punto (P) se puede ubicar en el plano cartesiano tomando como base sus coordenadas, lo cual se representa como:

P (x, y)

    

          Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el siguiente procedimiento:

     1) Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia la derecha si son positivas o hacia la izquierda si son negativas, a partir del punto de origen, en este caso el cero.

 

    2) Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades correspondientes (en el eje de las ordenadas) hacia arriba si son positivas o hacia abajo, si son negativas y de esta forma se localiza cualquier punto dadas ambas coordenadas. 

ACTIVIDAD N° 2

Daniel invitó a sus primos Isaac, Luis, Rocío y Patricia a una obra de teatro.

Los boletos que compró no están juntos, pero todos corresponden a la sección Balcón C del teatro.

 El siguiente plano representa las diferentes secciones de asientos.

¿Cómo describiría Daniel a sus primos en qué parte del teatro están sus lugares, si ellos no tienen el plano a la vista?

El siguiente plano corresponde a la zona de la sección Balcón C en la cual se ubican los lugares de Daniel, Isaac, Luis, Rocío y Patricia. Márquenlos con una X, según la siguiente información:

• El lugar de Daniel está en la segunda fila, décima columna.

• El lugar de Isaac está en la sexta fila, quinta columna.

• El lugar de Luis está en la quinta fila, octava columna.

• El lugar de Rocío está en la tercera fila, décima segunda columna.

• El lugar de Patricia está en la sexta fila, décima primera columna.

LECCIONES 71 Y 72 DE DESAFÍOS.... SEXTO GRADO.

PROPÓSITO:

Que los alumnos comparen razones dadas en forma de fracción o como porcentajes y determinen cuál es mayor o menor convirtiéndolas todas a una misma forma.

ACTIVIDAD N° 1

Resuelve los problemas de la lección 71 ,comparando razones expresando con fracciones o porcentajes.

puedes utilizar fracciones para representar las razones, ejemplo:

 compararlas entre ellas, para lograrlo, se pueden transformar en fracciones con el mismo denominador, o bien en números decimales.

  

   Se pueden transformar también  en número porcentual:

      

Problema N°1

Problema N°2

      Te comparto el enlace para descargar la lección 71 de libro de desafíos matemáticos. 

TOCA AQUÍ...TOCA AQUÍ...TOCA AQUÍ...TOCA AQUÍ...

ACTIVIDAD N° 2

Resuelve los problemas de la lección 72 , comparando las dos razones que se pueden establecer entre los datos.

Problema N°1

Problema N°2

Problema N°3

          Observa las siguientes tablas y contesta correctamente lo que se te pide.

Con la ayuda de tu maestro y compañeros, resuelve el siguiente problema; puedes usar calculadora. 

De acuerdo con la información de las tablas...

 ¿En qué farmacia conviene comprar?

Te comparto el enlace para descargar la lección 72 de libro de desafíos matemáticos. 

DESCARGA AQUÍ LA PÁGINA 131...

DESCARGA AQUÍ LA PÁGINA 132...

NOTA: PUEDES PONER A PRUEBA LA REGLA DE TRES.

ESTRUCTURA DE LOS POEMAS...SEXTO GRADO.

 

Los poemas son textos que manifiestan emociones y sentimientos, lo hacen utilizando un lenguaje figurado, maneja la comparación y la similitud.

Los poemas se estructuran en:

         •Estrofas.

•Versos

¿Qué es la estrofa?

Conjunto de versos cuya forma y métrica se repiten a lo largo del poema, no todos los poemas tienen el mismo número de verso, ni la misma métrica, por lo cual, las estrofas se pueden clasificar en:

Tercetos: Estrofa formada por 3 versos.

Cuartetos:Estrofa formada por 4 versos.

Quintillas: Estrofa formada por 5 versos.

Octava: Estrofa formada por 8 versos.

Décima: Estrofa formada por 10 versos.

 

           Nota: Un soneto es una composición poética compuesta por catorce versos endecasílabos (11 sílabas poéticas) en su forma clásica.

​

      Los versos se organizan en cuatro estrofas: dos cuartetos (estrofas de cuatro versos) y dos tercetos (estrofas de tres versos).

   El poema que está integrado por 14 versos agrupados en 4 o 3 versos se le llama SONETO.

¿Qué es un verso?

Son las oraciones o frases cortas que se escriben en cada línea del poema.

Los versos responden a una métrica es decir a una medida o número de sílabas poéticas .

Los versos pueden clasificarse en:

Bisílabos:  Versos de 2 sílabas.

Trisílabos: Versos de 3 sílabas.

Hexasílabos: Versos de 6 sílabas.

Endecasílabos: Versos de 11 sílabas.

Tridecasílabos:  versos de 13 sílabas.

ACCIONES SIMULTÁNEAS Y ACCIONES CONTINUAS...LENGUAJE SEXTO GRADO.

 

El cuento como género literario se basa en la narración de sucesos, los cuales se desarrollan a partir de una estructura establecida.

Para mostrar las sesiones podemos utilizar dentro de la secuencia dos estrategias:

 

*Acciones simultáneas.

 

*Acciones continuas.

 

¿Qué es una acción simultánea?

Es un recurso que se utiliza para crear dos o más puntos de atención en uno o varios escenarios, es decir nos ayuda indicar dos acciones o acontecimientos que suceden al mismo tiempo.

 

Ejemplos:

Mi hermana está en el cine, mientras que yo hago la tarea de español.

Mi papá trabaja en una empresa mientras que mi mamá es ama de casa.

Mientras que tú tocas la batería yo tocaré la guitarra.

Nota: La palabra "mientras"  se utiliza para indicar acciones simultáneas.

¿Qué es una acción continua?

Es una estrategia que permite mostrar una acción y la consecuencia de la misma.

Ejemplos:

El anciano escuchó un misterioso ruido, así que fue a ver de dónde provenía.

De pronto una sombra misteriosa apareció, por lo tanto, Juan tuvo que esconderse en el sótano.

Los niños quedaron solos en el misterioso bosque, por lo cual quedaron a merced de la bestia.  

ACTIVIDAD N° 1

Toma nota de las ideas más relevantes del tema y complementa la información utilizando imágenes o dibujos.