ACCIONES SIMULTÁNEAS Y ACCIONES CONTINUAS...LENGUAJE SEXTO GRADO.

 

El cuento como género literario se basa en la narración de sucesos, los cuales se desarrollan a partir de una estructura establecida.

Para mostrar las sesiones podemos utilizar dentro de la secuencia dos estrategias:

 

*Acciones simultáneas.

 

*Acciones continuas.

 

¿Qué es una acción simultánea?

Es un recurso que se utiliza para crear dos o más puntos de atención en uno o varios escenarios, es decir nos ayuda indicar dos acciones o acontecimientos que suceden al mismo tiempo.

 

Ejemplos:

Mi hermana está en el cine, mientras que yo hago la tarea de español.

Mi papá trabaja en una empresa mientras que mi mamá es ama de casa.

Mientras que tú tocas la batería yo tocaré la guitarra.

Nota: La palabra "mientras"  se utiliza para indicar acciones simultáneas.

¿Qué es una acción continua?

Es una estrategia que permite mostrar una acción y la consecuencia de la misma.

Ejemplos:

El anciano escuchó un misterioso ruido, así que fue a ver de dónde provenía.

De pronto una sombra misteriosa apareció, por lo tanto, Juan tuvo que esconderse en el sótano.

Los niños quedaron solos en el misterioso bosque, por lo cual quedaron a merced de la bestia.  

ACTIVIDAD N° 1

Toma nota de las ideas más relevantes del tema y complementa la información utilizando imágenes o dibujos.

LOS RECURSOS DESCRIPTIVOS EN LOS CUENTOS...LENGUAJE SEXTO GRADO.

          La narración es una variedad del discurso que se caracteriza por su dinamismo. Los  recursos  lingüísticos más habituales, propios de los textos narrativos son:

  

      •LA DESCRIPCIÓN.

      •LA METÁFORA.

      •EL SÍMIL.

      •LOS CONECTORES.

¿QUÉ ES LA DESCRIPCIÓN?

          Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. 

Tipos de descripción: 

Objetiva, denotativa o técnica: 

          Su finalidad es informar con precisión sobre un objeto, aportando datos reales, comprobables. 

Subjetiva, connotativa o literaria: 

          Provoca una impresión en el receptor, aportando un punto de vista personal sobre lo descrito. Se usan los adjetivos epítetos y otros recursos literarios para producir emociones en el destinatario. 

   ¿Cómo se describe un lugar? 

          Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar primero una visión general del lugar. Después van localizando en ese lugar los distintos elementos (los pueblos, los montes, el río...) utilizando palabras que indican situación en el espacio. Procuran transmitir la impresión que produce el lugar: alegría, tristeza, misterio, terror... 

  (EJEMPLO)  Descripción de una cueva . 

          A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras misteriosas. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz tenue  de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir.

          Unos cuantos murciélagos salvajes volaban lentamente a su alrededor; de cuando en cuando se oía el batir de las alas de una siniestra lechuza y su chirrido áspero y estridente. 

 LA METÁFORA.

          La metáfora es cuando se establece una relación de semejanza entre dos términos y alguna característica o cualidad que existe entre ambas, es como cuando hablamos en doble sentido.

 En la metáfora hacemos referencia poética a esa característica que queremos resaltar y decimos lo mismo pero de forma más bella.

         

 El término “metáfora” viene del vocabulario griego y significa “más allá”. 

1) Tus cabellos son de oro. Este ejemplo de metáfora compara a los cabellos de una mujer suponemos, con el oro. ¿Que quiere decir esto? que los cabellos de la mujer son rubios.

2) Tus ojos son dos luceros. Este ejemplo de metáfora compara los ojos con dos luceros o sea su significado es que los ojos de ella, pienso yo, alumbran, llaman la atención.

3) Los dientes de marfil. Este ejemplo de metáfora, habla de los dientes y se refiere a que son de marfil. Al decir esto, significa que son bien blancos, una forma delicada de usar el vocabulario.

4) Tus labios son pétalos perfumados. Ejemplo de metáfora que por los términos que se emplean: pétalos y perfumados, hacen referencia a que dichos labios llaman la atención, están coloridos y perfumados a la vez. Tal vez aquel que lo exprese los sienta delicados y muy agradables.

     NOTA: AL UTILIZAR UNA METÁFORA NUNCA DEBEMOS PRONUNCIAR O ESCRIBIR LA PALABRA "COMO".

EL SÍMIL.

          En la literatura, símil es una figura retórica que consiste en la comparación expresa entre una cosa y otra, para dar una idea eficaz de una de ellas. Al establecer la comparación por semejanza, se trasladan las características simbólicas o físicas de uno a otro.

          A diferencia de la figura de la metáfora, los símiles utilizan  elementos de relación, es decir , utilizan las palabras:

 “que”

 “como” 

 “cual”

"Tal como"

    La frase “Sus ojos como dos esmeraldas brillaban en la noche” es un símil que traza un paralelo entre los ojos de color verde y las piedras preciosas. Es posible decir que el símil es un tipo de metáfora, aunque no ocurre lo mismo al revés. 

Ejemplos de Símil o Comparación: 

Eres duro como el acero .

   La calle estaba oscura como la boca del lobo .

    Tus ojos son cual dos esmeraldas. 

      Hoy he dormido como un bebé .

   Sus mejillas, rugosas cual  corteza de una vieja encina.

    El árbol es como una casa para los pájaros .

  Es manso cual  corderillo.

   Tus dientes blancos como perlas .

  Sus ojos azules como el cielo .

   Tus labios son rojos cual rubíes.

CONECTORES.

          En lingüística, se denomina conector a una palabra que une partes de un mensaje y establece una relación lógica entre oraciones. 

         Permite la adecuada unión de los enunciados en un texto. Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo más breve hasta lo más extenso.

EL NARRADOR...LENGUAJE SEXTO GRADO.

¿Qué es el narrador?

El narrador es un elemento más del cuento creado por el autor para que cumple el objetivo de contar los acontecimientos.

La elección del tipo de narrador, dependerá de la información que se quiera contar y del punto de vista que se adopte.

Un cuento se puede narrar a partir de distintas formas, por lo cual existen los siguientes narradores:

LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS...

 

Propósitos:

Que los alumnos reflexionen sobre las características de una pirámide o un prisma, ante la necesidad de trazar el desarrollo plano, recortarlo y armarlo.

Que los alumnos utilicen la imaginación espacial para identificar y completar desarrollos planos que puedan dar origen a un cuerpo geométrico determinado.

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Cuerpos Geométricos.

¿Qué es un cuerpo geométrico?

  Los cuerpos geométricos son figuras geométricas tridimensionales, es decir, que se proyectan en tres dimensiones: 

 

*Alto.

 

*Largo.

 

*Ancho.

 

 

Elemento de un cuerpo geométrico:

 

-Caras: Son las superficies planas que delimitan el cuerpo geométrico. Existen las caras basales (aquellas que están en la base) y caras laterales (aquellas que están a los costados).

 

-Aristas: Son aquellas líneas que se forman en la unión de dos caras.

 

-Vértice: Son aquellos puntos donde se juntan tres o más aristas.

     Los cuerpos geométricos se clasifican en: 

•Poliedros.

•Cuerpos redondos.

1) Poliedros: Son todos aquellos cuerpos geométricos cuyas caras son planas y tienen la forma de una figura geométrica.  

 

Los poliedros se dividen en:

*Poliedros regulares.

*Poliedros irregulares.

       Poliedros regulares: Son aquellos cuyas caras son todas polígonos regulares (caras iguales) de igual medida y cuyos ángulos poliedros son iguales. 

Existen 5 poliedros regulares:

Poliedros irregulares: Son aquellos que por lo menos una de sus caras es desigual, es decir, no tiene sus caras como polígonos regulares ni sus ángulos poliedros iguales.

   Entre ellos se encuentran:

              •Prismas.

              •Pirámides.

 

-Prismas: Son cuerpos geométricos formados por 3 o más caras laterales que son pararelogramos (cuadrados y rectángulos) y 2 caras basales que son paralelas y poseen la misma medida.

-Pirámides: Es un cuerpo geométrico formado por una base, que puede ser un polígono cualquiera, y las caras laterales que son triángulos con un vértice en común.

2) Cuerpos redondos: Son aquellos cuerpos geométricos limitados, parcial o totalmente, por superficies curvas. 

Entre ellos se encuentran:

*El cilindro.

*El cono.

*La esfera.

SIMETRÍA Y EJES SIMÉTRICOS.

ACTIVIDAD N° 1

Toma nota de las ideas más relevantes del tema y complementa la información utilizando imágenes o dibujos.

SIMETRIA Y EJE DE SIMETRÍA

         
      La palabra simetría procede del griego :

     syn que significa a la vez,

  metronque significa medida.

 

Pero:

¿Qué es una simetría?

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        Observa el dibujo siguiente:

        Si trazamos una línea de color rojo por la mitad de la mariposa que tienes debajo:

                    Las dos mitades de la mariposa son simétricas, es decir, a la vez, las dos mitades tienen las mismas medidas. 

     Si esta mariposa con la línea roja a la que llamamos eje de simetría la tuvieses en un papel y la doblaras por el eje o línea roja, verías que coinciden exactamente.

       Si cortásemos por el eje de simetría y distanciásemos ambas mitades las veríamos:

         
             
    Hay algunos que dicen que las dos mitades son iguales, otros que son idénticas. La verdad es que igual e idéntico vienen a ser lo mismo, sin embargo, para estas dos mitades tienes que decir que son simétricas con referencia a un eje, es decir, del eje de simetría.  

         

      Nosotros no decimos que estas dos mitades de la mariposa son iguales porque aunque los tamaños y formas sean iguales, sin embargo, su posición sobre el plano no es la misma, es la contraria.

   

    Por ello para comprobar la simetría podemos utilizar como herramienta un espejo.  

         Para saber si dos trozos de cartón son iguales, pones uno sobre otro y si coinciden en todos sus puntos diremos que son iguales. Si cada una de las dos mitades de la mariposa colocas una sobre otra, la verdad es que no coinciden en absoluto.

ACTIVIDAD N° 2

 Utilizando un espejo, completa las figuras para que sean simétricas en relación a un eje.

Imprime la página correspondiente, recorta las figuras y pégalas en tu cuaderno.

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