LOS ADVERBIOS...campo formativo de lenguaje.

El adverbio es la parte de la oración que modifica o determina directamente el significado del verbo o de otras palabras.     El adverbio cumple con la función de expresar una cualidad o concretar diversas CIRCUNSTANCIAS de las palabras que lo acompañan.        Existen diferentes tipos de adverbios y son clasificados en:      Adverbios de tiempo.  Adverbios de lugar. Adverbios de cantidad. Adverbios de modo. Adverbios de afirmación.  Adverbios de negación.  Adverbios de duda.  Adverbios de tiempo .-Indican el momento o época en que se ejecuta la acción. Entre éstos tenemos:  ahora, ayer, anteayer, hoy, mañana, antes, anoche, aún, cuando, después, entonces, jamás, luego, mientras, nunca, primero, siempre, tarde, todavía, ya, etc.  Ejemplo: Los alumnos de sexto grado hicieron el examen de matemáticas. Los alumnos de sexto grado hicieron ahora el examen de matemáticas.     Adverbios de lugar .-Indican el sitio o lugar donde se ejecuta la acción. Entre éstos tenemos:  aquí, allí, allá, acá, fuera, abajo, delante, adelante, alrededor, arriba, atrás, cerca, debajo, donde, encima, enfrente, fuera, lejos, etc.  Ejemplo: Los alumnos de sexto grado hicieron el examen de matemáticas. Los alumnos de sexto grado hicieron allá el examen de matemáticas.        Adverbios de cantidad .- Expresan una idea cuantitativa en relación al verbo. Entre éstos tenemos:  algo, nada, apenas, bastante, casi, cuanto, demasiado, más, menos, mucho, poco, todo, sólo, mitad, tan, tanto, etc.  Ejemplo: Los alumnos de sexto grado hicieron el examen de matemáticas. Los alumnos de sexto grado hicieron todo el examen de matemáticas.          Adverbios de modo .-Indican la manera en como se ejecutan las acciones. Entre éstos tenemos:   así, bien, mal, casi, como, despacio, rápido, lento, deprisa . Ejemplo: Los alumnos de sexto grado hicieron el examen de matemáticas. Los alumnos de sexto grado hicieron despacio el examen de matemáticas.     NOTA: Todos los adverbios terminados en "mente" son adverbios de modo.   Adverbios de afirmación.- Afirman la acción descrita.  Entre éstos tenemos:  sí, claro, exacto, efectivamente, ciertamente, seguramente, justo, ya, etc.  Ejemplo: Los alumnos de sexto grado hicieron el examen de matemáticas. Los alumnos de sexto grado sí  hicieron  el examen de matemáticas.        Adverbios de negación. - Niegan en relación a una acción descrita. Entre éstos tenemos:  no, nunca, tampoco, jamás, etc. Ejemplo: Los alumnos de sexto grado hicieron el examen de matemáticas. Los alumnos de sexto grado tampoco  hicieron  el examen de matemáticas.         Adverbios de duda .-Indican incertidumbre en relación a una acción. Entre éstos tenemos:  quizás, probablemente, tal vez , etc.  Ejemplo: Los alumnos de sexto grado hicieron el examen de matemáticas. Los alumnos de sexto grado tal vez hicieron el examen de matemáticas.

ACTIVIDAD N° 1

Toma nota de las ideas más relevantes del tema y complementa la información utilizando imágenes o dibujos. 

LA HONESTIDAD.

La honestidad es un valor moral positivo vinculado a la verdad y a la transparencia, y es lo contrario a la mentira, la falsedad y la corrupción. 


          Ser honesto es tener una actitud acorde con la verdad en nuestras relaciones con los demás, incluyendo nuestra familia, amigos, compañeros de estudio o de trabajo, vecinos, y todas las personas con las cuales nos relacionamos de una u otra forma.

     Ser honesto es decir siempre la verdad, actuar con sinceridad y respetar las pertenencias de los demás sin tomar nada que no sea nuestro.

    No solo es un valor que debemos ejercer sino también es un valor que debemos exigir de los demás. 

      La honestidad es la base para otros valores que se desprenden del ser honesto, por ejemplo, ser leal, actuar razonablemente, ser justo. El ser honesto supone no tener contradicciones entre lo que se piensa, se sienta y se haga. 

       Desde este punto de vista, la honestidad es el valor positivo que se contrapone al valor negativo de la hipocresía. 

     Una de las cualidades que más buscamos y exigimos de las personas es la honestidad, pues es indispensable para que las relaciones humanas se desenvuelvan en un ambiente de confianza y armonía. Garantiza respaldo, seguridad y credibilidad en las personas. Es uno de los valores de mayor importancia en un individuo porque además de hacerlo una persona confiable, la honestidad lo vuelve saludable y vive armónicamente con su propio entorno y con el de los demás.

       No debemos olvidar que los valores deben primero vivirse personalmente, antes de exigir que los demás cumplan con nuestras expectativas.  

   La persona que es honesta puede reconocerse, entre otras cosas por: 


   A) Ser siempre sincero en su comportamiento, palabras y afectos. 

  B) Cumplir con sus compromisos y obligaciones. 

   C) Reconocer sus limitaciones o imposibilidad de hacer o cumplir con algo cuando en realidad así sea.

 D) Aceptar sus defectos y errores, y esforzarse por superarlos.

   E) Evitar la murmuración y la crítica destructiva que afectan negativamente a los demás. 

         

   F) Guardar discreción y seriedad ante las confidencias personales y secretos profesionales.

IMPLICACIONES DE LAS RELACIONES SEXUALES EN LA ADOLESCENCIA.

TOCA AQUÍ...TOCA AQUÍ...TOCA AQUÍ...

      Las relaciones sexuales son la base de la reproducción, además de contribuir a la estabilidad de las parejas y a un acercamiento más íntimo.    Sin embargo, requieren de una responsabilidad compartida.

  

       De ahí que sea indispensable que cuentes con información y orientación. Esto evitará consecuencias como podría ser:

 

*Un embarazo no planeado.

 

*Sufrir el contagio de una infección de transmisión sexual (ITS), que pueden cambiar la vida de una persona para siempre.  

     Has empezado a conocer las funciones de tu organismo y has comprendido la importancia del cuidado de la salud. Ha llegado el momento de que conozcas la responsabilidad que implica el conservarte sano.  

 

         Ello implica, entre otras cosas, NO someter tu persona a situaciones para las que aún no ha completado el desarrollo de sus aptitudes.

           A edad temprana el cuerpo de la mujer no se ha desarrollado lo suficiente para proveer nutrimentos adecuados a un ser que se desarrolle dentro de su vientre, tampoco tiene la madurez física ni emocional que el parto exige. De ahí que un embarazo en edad temprana se considere de alto riesgo. 

 

         Además, el ser vivo que se concibe en esa edad tiene más riesgo de presentar malformaciones o de ser muy pequeño para sobrevivir, y  la madre adolescente puede tener más riesgos de enfermar durante el embarazo y presentar problemas en el parto.

       Especialistas en medicina materno-fetal opinan que el embarazo en adolescentes puede considerarse un problema de salud pública por su impacto social. 

 

    Aunque la menor de edad es madre, su mentalidad, su anatomía y su estilo de vida siguen siendo de una adolescente, por lo que un embarazo a su edad le puede generar conflictos internos y externos.

 

       Métodos anticonceptivos.

     Existen medidas para tener relaciones sexuales de una manera responsable, sin la consecuencia de un embarazo no planeado o alguna infección de transmisión sexual (ITS).

        Estas medidas incluyen, entre otras, el uso de métodos que evitan los embarazos no planeados. 

      Un método anticonceptivo es el que impide o reduce la posibilidad de que ocurra la fecundación al tener relaciones Sexuales. 

 

         Generalmente implica el uso de dispositivos o sustancias que tienen, según cada caso, diferentes niveles de efectividad.

        Después de lo que has aprendido, recuerda que nadie te puede obligar ni forzar a tener relaciones sexuales; es una decisión que debes analizar muy bien, con la información adecuada, de modo que tu vida sea plena y estés en condiciones de evitar una consecuencia no deseada como un embarazo no planeado o la adquisición de una infección.

ACTIVIDAD N° 1 

Toma nota de las ideas más relevantes del tema y complementa la información utilizando imágenes o dibujos.

Salud sexual y reproductiva ...Saberes y pensamiento científico.

 

    En la etapa adulta, ocurre por lo general el proceso de la reproducción, que es sumamente importante porque mediante ella se perpetúa la especie. 

 

¿Cuáles son los procesos que experimenta el ser humano antes de nacer?  

 

1)Fecundación.

2)Embarazo.

3)Parto.

 

       La fecundación es la fusión de un óvulo, célula sexual femenina, con un espermatozoide, célula sexual masculina. 

    Ambas células, que contienen información genética, proporcionan características heredadas tanto de la madre como del padre. 

      El óvulo fecundado, llamado cigoto, se implanta en el útero, donde continuará su desarrollo alimentado por su madre a través del cordón umbilical, a este proceso se le conoce como gestación o embarazo.

TOCA EL SIGUIENTE ENLACE PARA CONOCER EL TIEMPO DE GESTACIÓN DE OTROS SERES VIVOS.

TOCA AQUÍ...TOCA AQUÍ...TOCA AQUÍ...TOCA AQUÍ...

        Una vez completado su desarrollo, una cadena de acontecimientos tanto físicos como hormonales harán que el nuevo ser sea expulsado del útero al momento del nacimiento, a este momento se le conoce como parto.

       La mujer embarazada debe acudir a los servicios de salud en clínicas para que el médico corrobore que el embarazo transcurre de manera adecuada; se debe vigilar su nutrición: que esté ingiriendo alimentos con la cantidad necesaria de:

-Carbohidratos.

-Grasas.

-Proteínas.

-Vitaminas.

Aparte de consumir suplementos que contengan ácido fólico y hierro.

      El médico le indicará a la futura mamá que:

 

*No se debe exponer a tóxicos, humo de tabaco, ni ingerir alcohol.

*También debe evitar estar en contacto con enfermos.

*No debe exponerse a rayos X. 

*Debe vigilar el adecuado crecimiento del nuevo ser. 

Al llegar el momento del parto lo ideal es que éste suceda en una clínica donde haya los medios idóneos para atender cualquier complicación que se presente durante el nacimiento.

ACTIVIDAD N° 1 

Toma nota de las ideas más relevantes del tema y complementa la información utilizando imágenes o dibujos.

Salud sexual y reproductiva ...Saberes y pensamiento científico.

 

ACTIVIDAD N° 1

Toma nota de las ideas más relevantes del tema y complementa la información utilizando imágenes o dibujos.

Son varias las etapas en el desarrollo de las personas:

●Infancia.

●Adolescencia.

●Adultez.

●Vejez.

Infancia: Es la etapa comprendida desde el nacimiento hasta los 10 años aproximadamente; en este periodo aprendemos y desarrollamos diferentes habilidades y conocimientos.

 

Aprendemos a hablar, a caminar, a comunicarnos con los demás, a relacionarnos con nuestros padres, maestros y compañeros de escuela, familiares, amigos y demás personas.

 

En la infancia ocurre el mayor crecimiento del cuerpo humano, ya que éste produce millones de células nuevas en los huesos, músculos, piel y otras partes del cuerpo.

Pubertad y adolescencia: 

Entre los 10 y los 21 años aproximadamente se presenta la adolescencia.

Inicia físicamente con la pubertad, entre los 10 y 14 años, y termina aproximadamente entre los 19 y 21 años.

 Durante esta etapa manifestarás cambios en tu apariencia física, en tu comportamiento y en algunas funciones de tu organismo.

 

   El inicio de la adolescencia se llama pubertad, etapa en la que se desarrollan los caracteres sexuales secundarios: tu cuerpo comenzará a ser diferente, se definirá tu apariencia física de acuerdo con tu sexo (mujer u hombre) y también se desarrollará tú capacidad de reproducción.

Los cambios que se presentan pueden resultarte extraños y hacerte sentir mal. Por ejemplo, si eres niña, el crecimiento de los senos, o si eres niño, el desarrollo muscular y el cambio de tono de la voz. Sin embargo, se trata de algo normal.

 

 Es en esta etapa cuando empezarás a interesarte por personas del sexo opuesto con quien compartir tu tiempo. Por lo tanto, tu conducta se irá modificando y empezarás a interesarte más por las opiniones de los otros.

Tomarás más conciencia de tus derechos: como asistir a la escuela, tener personas a tu alrededor que cuiden de alimentarte y vestirte, por ejemplo. También aumentan tus responsabilidades, como colaborar realizando algunas tareas domésticas además de las escolares.

 

 Estarás más consciente de las reglas y normas de convivencia que la sociedad establece para hacer respetar esos derechos y para asumir las obligaciones que permiten una sana convivencia social. 

Adultez: En esta etapa alcanzan su máximo potencial las capacidades físicas y psicológicas del ser humano. Se manifiestan las habilidades y destrezas de hombres y mujeres.

Físicamente se es apto para realizar deportes, desempeñar trabajos y actividades con un buen rendimiento, y también se manifiesta la responsabilidad, tanto de cada uno consigo mismo como con los demás, lo que permitirá tener una vida más plena.

 

Por lo regular en esta etapa se forman las nuevas familias. Se consigue madurez emocional y física.

  Vejez: Todos los seres humanos envejecemos. Con el paso de los años el organismo va disminuyendo sus capacidades, como la agilidad y la fuerza.

 

Los adultos mayores, que son las personas que han rebasado los 65 años, son valiosos por la experiencia que han adquirido y que comparten con quienes los rodean; también son capaces de vivir de manera plena y de participar en la toma de decisiones familiares.

 

Tú puedes aprender mucho de ellos al convivir y ayudarlos si lo requieren. Brindarles cariño los hace sentirse queridos y respetados, sobre todo si sus familiares comparten el tiempo con ellos.